宠物知识讲解员猫咪,宠物知识讲解员猫咪***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宠物知识讲解员猫咪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍宠物知识讲解员猫咪的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗？
2. 博物馆怎么做线上营销？

一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗？

一年级孩子不喜欢阅读很正常，因为孩子认识的字有限，但是逼着孩子去读书真的有用。

《语文课程标准》要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。其中1—2年级：积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

全民阅读的时代已经到来，阅读已经已经不单单是看了几本书，更多关系到成绩，关系到未来。

我们这边的一年级孩子家庭作业里面就有一项是阅读，每天需要读20分钟，不少家长反映过，孩子不喜欢读，每次都是逼着孩子去读。

孩子识字量少，拼音可能还不会，有些字的意思还不明白，这种情况下没几个孩子会愿意去阅读。

一些家长说起让孩子读书，就去给孩子买《四大名著》，其实这样是错误的，刚开始的时候可以让孩子去选择自己喜欢的书，选择一些图画多的，汉字少的，孩子感兴趣的书。

刚接触阅读的时候，可以是家长给孩子读，不过读的时候让孩子用手指着字，家长读过之后让孩子复述一下，这个过程不仅读书还能识字。

给孩子读书的时候也要讲究点技巧，例如：故事读一半，剩下的下次读；或者自己看一会，表现出很惊讶····让孩子自然想到去读书比逼着去读书效果更好。

一年级的小学生没有阅读兴趣，逼着读一定没有用。兴趣是一个人的最好老师，是最大的精神动力，是内心的驱动力源泉。如果没有兴趣阅读，应逼着一年级的学生读，会适得其反，产生厌恶感、丧失学习兴趣。

现在，一定要弄清楚孩子不愿意阅读的原因，***用正确引导的方法，使孩子热爱阅读。一年级的学生，对所有的事物充满好奇、渴望得到真相，乐于结交玩伴，这是他们的天性。

(1)、家长要弄清楚孩子不喜欢阅读的原因，弄清楚原因之后，才能提高一年级学生阅读的兴趣。

①现在孩子从幼儿园开始，参加了各种兴趣、辅导班。有的兴趣班，不是孩子内心想学习的，不仅仅占用了孩子的活动时间，还产生了惧怕学习的心理；一听说再学习新的学习内容，产生了强烈的反感。

②有的家长迫于生活、工作压力大，没有时间关心孩子的学习，家里没有阅读的氛围。现在让孩子阅读，没有一定的环境和家长阅读示范，孩子不愿意阅读。

③一年级的学生识字量少，拼音又不是集中识读，在阅读中遇到的“拦路虎”特别多，在初读中很容易产生厌烦而不愿意阅读。

(2)、家长要改变策略，把“逼读”换成陪读。

①家长要做好一年级课本内容的陪读，要从生字词、拼音上陪读。一年级课的内容不是很深，家长完全有能力引读。从课文的语言、感情上与孩子共读，帮助孩子扫除“拦路虎”障碍，让孩子高高兴兴的读。

②家长可以用手机、电脑等多种平台让孩子听、学、跟着读，读完后要让孩子有话说、说出自己的想法和收获。也可以参加一些亲子阅读活动，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。

(3)、要让孩子享受阅读带来的乐趣。

家长要开展读书讲故事、编故事、录视频等活动，把这些发到朋友圈、学生群，让孩子体会、感悟阅读带来的收获乐趣。同时，也要把阅读养成习惯，每天必须要做的事情，不能虎头蛇尾，长期坚持阅读。

现在孩子上小学一年级，不能强逼阅读，一定要有针对措施、提高阅读兴趣和积极性，才能有好的收获。

我个人觉得有用，但要巧妙地去“逼”。我家小朋友5岁以前喜欢听故事，对绘本不是很感兴趣，为此我经常逼她每天必须看一本，但最后以哭闹告终。后来经过调整方式，她不仅喜欢看书，而且能写几千字的完整故事，专注力非常好。现在小朋友7岁，上小学一年级。

如果题主有兴趣，不妨去看看《遇见孩子，遇见更好的自己》这本书，这本书让我深有感触。这本书讲的就是与孩子一起成长，在培养孩子阅读习惯的同时，我们也可以提高自己的阅读水平。

以下是我的分享，希望能帮到你：

1.打造阅读空间

让孩子在一个阅读的氛围里，让她知道阅读是件美好的事，为了给孩子一个美好梦幻的读书空间，我重新调整宝宝的小帐篷空间，又是买小夜灯，还买了小靠垫和小凳子等，花了一整天时间才打造了温馨的一角。给兔宝说以后那里就是她的阅读角时，她开心的跳了起来，看来换个空间这个创意不错。

晚上或者周末的时候，我们都会约定时间每个人做自己的事，当我给兔宝讲完故事后，我和她说你的小宝贝儿---玩偶也想听故事。你也可以和她分享哦。这样兔宝就会坐到她的小空间里，乖乖的看书，然后像模像样的给她的玩具们讲故事。

2.阅读后和孩子互动分享并设奖励

一般睡前我们都会和兔宝讲个小故事，然后让她自己表达下她听到了什么，遇到这样的情况或者她自己去做这件事应该怎么办，无形中，我们也开始童心未泯，开始进入孩子的世界---有时还会玩些角色游戏，孩子乐在其中。

如果是绘画读本，我们会让宝贝自行想象，这是什么故事，这幅画为什么是这样的，如果让她来画这本书，她会怎样表达，然后第二天她就很热情的开始用笔描绘，虽然线条幼稚，画面单纯，但她能表达她的心中故事，已经很好。

个人认为不想去读是因为不喜欢，不感兴趣。所以，我们为人师者应多思多想，给其选择他们感兴趣的，如此渐渐引起开始尝到读的乐趣。如:可以在看一些动画***，看到关健处不放了，让学生从书中获得结果。慢慢的让其感到读书的趣味。

谢谢邀请。

没有孩子不喜欢阅读，因为孩子都是喜欢有趣新鲜的东西，阅读是满足他心理需求的一个重要渠道。之所以觉得孩子不喜欢阅读，我觉得有以下几个原因：

第一、没有选对读物。每个孩子喜欢的书不一样，有的喜欢图画多一点的，有的喜欢文字多一点的……我定期会带孩子去书店，目的不是买书，是为了让孩子知道这段时间什么书畅销，顺便考量孩子对于书籍的喜好，拿到自己爱看的书，自然就能够看下去了。

第二、没有专门阅读的环境。孩子在小的时候，对于读书环境的要求比较高，他们还做不到拿本书就能随时进入状态，这就是为什么很多孩子在图书馆、书店能认真看看书，在家里反而看不进去书，环境很湿能影响孩子的阅读兴趣，因此家长需要给孩子刻意制造一些阅读的仪式感，比如在家里设置一个固定的位置，摆上孩子喜欢的座位和灯光……

第三、家长没有起到模范带头作用。一个有事没事没完没了捧着手机或者看电视的爸妈，一个家庭里没有像样的书柜，也没有几本书，家里一定不会有一个爱看书的孩子，你自己都看不进去一本书，凭什么要求你的孩子？

我们现在都知道阅读对于孩子的重要性，然而孩子的阅读习惯不是靠家长的逼迫来形成的，强扭的瓜不甜，良好的阅读习惯需要去引导，逐渐形成，这一定是一个长期的过程。

——我是猫太后，二年级小学生的妈，期待和你一起探讨如何培养熊孩子。

博物馆怎么做线上营销？

文化行业进行线上营销现在正是一个好的时候，目前适用社交媒体、电商等移动设备的主力群体是90甚至95之后出生的人，他们受到了更好的教育，有更高的文化素质，对于自己认为值得的事情也更愿意付费，不会过多的收到价格因素的制约。

那么这个消费者群体也是博物馆最应该做文化普及的部分，因为他们很多还是在上学的学生，如果能让学生对于历史文化或者是相关的科学知识有相应的[_a***_]，也就起到了对博物馆最初了传播知识传播文化的价值。

那么针对他们，博物馆可以在各大平台上建立自己的自媒体，并且为自己建立起一个IP，用这个IP去和受众进行沟通，账号人格化的同时，也会给消费者带来一定的温度感，让他们更愿意交流，建立情感上的联系。例如故宫，就利用故宫里的流浪猫作为载体，经常用猫的口吻与粉丝进行互动，再比如说四川的三星堆博物馆，用自己著名的文物设计了logo，用这个logo去人格化，与粉丝进行交流。另外，博物馆根据自己的情况，可以在线上多做一些直播服务，因为很多人受到地理因素等限制并不能亲临，那么博物馆可以请一些讲解员进行一些直播，作为文化普及的方式，当然在直播过程当中，也可以进行游客来到实体参观的转化，例如发一些优惠券和现场领取的文创周边等等。

周边也是必要的，故宫周边中的纸胶带意外走红，当然这已经是日本和台北故宫曾经做的比较成功的产品了。博物馆可以根据自己的藏品进行设计，并迎合针对用户的口味，或者也可以和一些著名的厂商进行合作。

到此，以上就是小编对于宠物知识讲解员猫咪的问题就介绍到这了，希望介绍关于宠物知识讲解员猫咪的2点解答对大家有用。